Пленарное заседание XVI Международной теологической научно-образовательной конференции «Чтения имени Галимджана Баруди»

22 сентября в конференц-зале Московской Соборной мечети прошло объединенное пленарное заседание XVI Международной теологической научно-образовательной конференции «Чтения имени Галимджана Баруди» и II Международного симпозиума по фетвам в России «Методология принятия фетв в России: анализ наследия и современный опыт» в рамках чтений имени Баруди.
XVI Международные чтения имени Галимджана Баруди прошли под темой «Мусульманские религиозные институты в сохранении традиционных духовно-нравственных ценностей», которые проходили в Московской Соборной мечети с 21 по 23 сентября в рамках Года педагога и наставника в Российской Федерации и 200-летия российского теолога-востоковеда Хусаина Фаизханова. В рамках чтений прошли заседания секций: «Развитие высшего теологического, религиозного и духовно-нравственного образования в России» и «Актуальные вопросы дошкольного и школьного духовного воспитания».
В работе форума приняла участие и выступила с докладом «Роль внеурочной деятельности в формировании мусульманской идентичности в условиях летнего оздоровительного лагеря» на примере КНК «Бәлеш» психолог Исламского культурного центра, председатель Союза Мусульманской Молодёжи Мордовии, Шабаева Динара.
В докладе были отражены основные моменты реализации мероприятий, способствующих развитию у детей национального самосознания и мусульманской идентичности. Игровая деятельность занимает важное место у детей. Благодаря авторским разработкам руководителей проекта и вожатых, дети во время смены проигрывают смоделированные жизненные ситуации, которые помогают им найти нужные ориентиры и привить духовно-нравственные ценности и сформировать у подростков границы своей религиозной и национальной идентичности.
Также в рамках секционных заседаний поднимались разные вопросы духовно-нравственного воспитания детей и молодежи, вопросы современного духовного образования, которые требуют новых путей решения и повышения компетенций у педагогов и наставников.